先日の委員会活動で、生活学習委員会の企画が発動！しました。

25日に控えた後期中間テストに向けて、今日から24日までの2週間（土日も含む）、まさに鬼のような取組です。

ルールは、１～３年生までが縦割りチームになる。チームで何レンチャン、家庭学習を提出できるかを競うもの。

ワーク２ページ以上を全員がやると「一レンチャン」、土日は家庭の用事もあるので2日合わせて2ページ。欠席した場合でも未提出にはなりません。

朝登校した際、班のトレーに提出してチェックを受けるそうです。今日は、1レンチャンと２レンチャンの班に分かれたようです。（壁の紙に「２」と見えます）

得意な教科だけでなく、苦手な教科も少しずつやって、学習会では苦手なところを先生に聞いたりしましょう。鬼レンチャンを通して自学の鬼になれるよう、がんばっていきましょう。

2年美術では、10月に粘土をこねて釉薬を付け、焼き窯に入れて陶芸作品をつくりました。

玄関で一番目立つ場所に展示されています。

自分で使いたいものをつくるのが第1目標。そして、時間が余ったらもう1個というようにつくったそうです。

利尻町総合交流促進施設「どんと」に、陶芸サークルで使っている焼き窯があるのでそこで焼きました。

粘土や釉薬は、旧仙法志中に眠っていたものを美術科Ｓ教諭が見つけて、活用したものです。

2列目と一番奥にある灰色のものは、うまく熱が回らず光沢がありませんが、それ以外はしっかりと輝きを放っています。

こちらもなかなかの出来映え。手前の白い牡蠣の実のような作品は「スフィンクスの卵！」だそうです。

奥にある小さなものは「カエルの置物」だそうです。発想豊かな作品の数々。今後、町の文化作品展でも展示されるので、どうぞご覧ください。

9日（土）稚内で、中学生バレーボール秋季定期戦が行われました。

利尻中バレー部は、初戦で稚内南・東・幌延剛堂チームと当たりました。7月の地区中体連と当たったチームです。驚いたのはどちらも黄色ユニフォーム。利尻中の新ユニは5月登場。向こうも影響を受けたのでしょう。

新チームとして一生懸命プレーを続けましたが、1セット目25－10で取られました。

2セット目。こちらもいいプレーが出るのですが、向こうの勢いのまま、なかなか断ち切ることができず、ミスや雑なプレーも出てしまい、顔も暗くなってしまいます。

いいプレーが出たときは、喜び合い、切り替えることができました。

2セット目も落としてしまい敗戦。次の敗者復活に進みました。負けはしましたが、最初から強いチームはありません。ここからどんどん練習して、技術とメンタルを強くなっていきましょう。お疲れ様でした。

先週の金曜日、3年総合で赤ちゃんふれあい体験を行いました。

これは、性教育の一環として行っていますが、3年家庭の保育分野ともつながる学習です。将来、パートナーを見つけて世帯を持ち、子どもを授かるときに父・母それぞれに大事にしてほしいことを学ぶ体験です。役場の保健課から呼びかけていただき、地域のお母さん2人のご協力をいただきました。

お子さんのお名前や様子を聴くだけで、自然と表情が和らぐ3年生。お母さんからの話を聞く度に、「自分の母親もそうだったのかな？」と自問自答する様子を感じました。

あんよの様子や立って3年生を凝視する様子からも、幼児の特性を理解することや、発するメッセージを理解し関わることの大切さを学びました。

首がすわっていない赤ちゃんを抱っこするときのコツも学び、案外重い赤ちゃんをずっと抱っこする大変さがわかりました。

大きくなると、不安になるのをあやしたり言葉をかけたりとより負担が増えます。自分はどうだったろう？と振り返ったりしました。（生徒が質問した内容は、ほけんだよりの最新号をご覧ください）

赤ちゃんとのふれあいを通して、自分がどうやって育てられてきたか、自分が親になるとはどういうことか、まで考えることができました。今は15才。あと10年もしたら親になる人もいるかも知れません。

ご協力いただいた2名のお母さんとお子さん、そして保健課の皆さん、貴重な学びをありがとうございました。

本日の4時間目。2年総合の授業で「出汁の授業」を実施しました。

この授業は、「食に関する指導（食育）」にもなりますが、利尻の自然や特色、利尻の魅力発信、来年の修学旅行での観光大使活動に繋げる学習です。

講師は、昨年に引き続き、利尻郡学校給食センターのＯ栄養教諭です。7月の食に関する指導に続き、2回目の登場です。

まず「私たちが舌で感じられる味は何種類？」の質問。「あまい、すっぱい、まずい！」とか出ましたが、「甘味、塩味（しおみ）、酸味、苦味、うま味」の５つ、これを基本味といいます。（「辛味」は舌がしびれている状態なので含まないそうです）

ちなみに「うま味」を発見したのは日本人。ですが、その味をみつけたのはトマトやチーズからだそうです。

その後、利尻昆布の学習。昆布の出汁の成分は「グルタミン酸」。その出汁を試飲して感想を書きました。次に、かつお出汁も飲んで風味の違いを知りました。次に昆布出汁と鰹出汁を混ぜて見ました。味がびっくりするぐらい深まりました。

最後に味噌汁の違い。味噌をお湯だけで溶いた味噌汁、味噌に出汁を入れた味噌汁を飲み比べました。

味噌の味は、お湯だけで溶いた方が強く感じましたが、出汁を入れると風味豊かに「おいしく」感じました。

最後に、昆布がどのように使われているか。昆布といってもこのように全然形や色が異なるのは、生育場所の違い。山からのミネラル分や気象の違いなどで、全然違う昆布になります。

利尻昆布の真骨頂は、澄んだ色の出汁になること。このため、出汁で変色せず、素材の色を重視する「京料理」に使われることが多いそうです。

最後に、利尻昆布の水揚げ高が9億円を超え、利尻経済を大きく支えていること。利尻昆布のの地産地消について考え、授業を終えました。

　給食の味噌汁が利尻の昆布だしで飲み干すくらい美味しいこと。昆布干しバイトは疲れるけど、仕事やお店を支える大きな土台となっていることを、考えてみてほしいと思います。

　今年の出汁の授業も大きな学びになりました。Ｏ先生、ありがとうございました。 

投稿が遅くなってしまいましたが、11月2日、バドミントン部は名寄で行われた新人大会に出場するため、1日から利尻を出発しました。

名寄に着いてから体育館で練習をしました。

練習を終え晩ご飯です。中体連以来、新チームでの遠征となるので2年生は慣れていて、1年生は少し緊張気味です。

当日の試合、2回戦に進んだダブルスが２組、そのうち1組が３位に入賞し、１月、旭川で行われる全道大会に進むことができました。

その日のうちに稚内まで帰り、３日の１便で帰りました。遠出の遠征となりましたが、お疲れ様でした。

6時間目は、一斉委員会を行いました。朝の全校朝会で「辛ラーメン」という目標がありましたが、それに基づいた活動なのか（？）は分かりませんが、取材しました。

学習生活委員会です。中間テストに向けての企画を練っています。

2年生教室前に机を設置して、なにやら記入するスペースをつくりました。

保健委員会です。好評の誕生日放送に加えて、健康面について話し合っていました。

放送委員会です。未来のラジオＤＪがここから生まれそうな気がします。

自分の担当日の原稿をつくっていました。

図書委員会です。お勧め本の紹介を書き、教室前の談話スペースにも本棚を設置していました。

1年学級委員。カラーコーディネートの話で盛り上がっていました。

2年学級委員。アイデアを図にして、ブレインストーミングで考えていました。

3年学級委員。「辛」の部分、志望校を今週中に決める話で悩んでいました。

最後に生徒会執行部。目安箱を設置したり、行事に向けての準備を計画していました。

「辛」の自分に厳しく目標に向かうところと、「ラーメン」時にはあたたかく健康にきをつける、この２つを大切にしていきましょう。

連休明けの火曜日、全校朝会を行いました。

朝会の前に、バドミントン名寄新人戦で全道大会出場が決まった生徒を表彰しました。全道大会もがんばってほしいです。

生徒会から、11月の活動テーマの発表がありました。何と・・・・

「辛ラーメン！！！」

願いは、中間テスト等目標に向けて、辛さで「自分に厳しく」。でも、寒さで体調を崩さないようにラーメンスープのように「温かく」だそうです。（前回もそうでしたが、ネーミングセンスが抜群です）

校長からは、学級や部活の「心理的安全性を高めよう」と話をしました。詳しくは、金曜日に学校だよりを発行します（HPにもアップします）ので、ご覧ください。

利中祭明けの今週は、４日連続の研修会となりました。本日は校内研修～ICTの活用です。講師は研究部のS先生です。

何のためにICTを活用するのか。GIGAの本質はクラウド活用。共同編集・相互参照・相互評価を重ねて、協働的な学びが促進、または業務の効率化がアップすることにあります。例えば、Google カレンダーは、学校・個人を分類して入力すると、自分と学校の予定を分けたり、情報を得た人が予定を変更したり、確認やリマインド（〆切管理）ができます。毎回紙で印刷しなくて良くなります。

次に、Chat GPTの活用。生成AIは、膨大なデータの中で求めるモノを創り上げるので、便利ですが注意も必要。例えば、①個人情報は載せないこと（AIに活用されてしまう）②生成された文書をチェックする。時々、答えが間違えていたり、矛盾した答えを返す（ハルシネーション）危険性にも注意が必要です。ただ、たたき台や誤字脱字チェックには、力を発揮します。

最後にCanvaを学習しました。結論から言います。奥が深いです。

ただのグラフィックソフトではありません。パワーポイントのように、デザインやスライドもできますし、条件を入れてデザインさせることもできます。共有もできます。

最後に、Figmaというソフトで振り返りをしました。付箋（ふせん）のように貼り付けて、感想を書き入れます。もうすぐ終了してしまうJamboardに代わるソフトになりそうです。

校内研修は先生方が一緒になって習いますが、特にICT研修は、ベテランも若手も「教えて～」「うまくいかね～」がお互いに言える雰囲気「心理的安全性」が大事です。

「あっできた」「すごい」「なるほど」と互いを認め合い、困り感や間違いを支えあう関係性が、根気よく学ぶ意欲を引き出します。今日はそんな声が多々見られました。大人も生徒と同じです。これからもいろいろ学んでいきましょう。

今日は、朝1便でバドミントン部が名寄新人戦に出発をしました。

１・２年生では多くの生徒が大会に行ったため、人数が大変少ない日でした。

（給食は、残った人たちで食べ放題！って喜んでいました）

週の最後の5時間目は、各学年道徳でした。

3年生は、8月に赴任したばかりのA先生の道徳。部活動の読み物教材を通して、伝統を創り上げていくことの大切さを学びました。

ちょうど、利中祭で利中ソーランを引っ張った3年生にとって、価値を見いだすこと、伝統を引き継ぐことの大事さを学んだばかりだったので、3年生も主体的に考えていました。

2年生は、担任のS先生。「正義を追い詰めて」という題材。足尾銅山の鉱毒事件の中、立ち向かった田中正造さんの物語です。国側の正義と住人側の正義、どちらの正義もあるなか田中さんはどうして行動したのかについて考えました。

ちょうど、衆議院選挙があったので、自民党の行動を肯定する側、否定する側のそれぞれの主張や、身の回りの環境問題でできることは何か、をしっかり考えることができていました。

1年生は、ベテランのO先生。「やればできる」の題材で、下町ロケットのモデルとなった植松努さんの考え方を学びました。「やればできる」と言われますが、同じ気持ちを持っているかどうかを最初に確かめつつ、植松さんが「ロケット」を作る夢から、諦めない行動とまわりを説得する姿勢を通して、自分たちの”どうせ無理！”のラインはどこにあるのか、それに負けない姿勢とはどんなことが必要かを、突き詰めて考えていきました。

利中生がもつ良さとして、素直さ、がんばる姿勢、仲間を見捨てない姿勢があります。それは、利中祭などの行事の取組はもちろん、道徳の授業を初めとする協働的な学びが大きいと、日々感じます。若い先生も、積極的に授業を準備して実践しています。

バドミントン部は明日試合です。いい試合になり今後の練習の教訓となればうれしいです。